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“大满贯”!pc加拿大院入选《2021中国职业教育质量年度报告》四大榜单

来源(yuan):宣传部(文化育人办公室)作者(zhe):王(wang)璐(lu)时(shi)间:2022-02-18浏览:11设置

近日,由(you)中国(guo)教(jiao)育科学研究院(yuan)、全(quan)国(guo)职业高等院(yuan)校校长联席会议编制的(de)(de)《2021中国(guo)职业教(jiao)育质量(liang)年度报(bao)告》出版,pc加拿大院(yuan)一举入围四(si)个榜单,成为此次获得“大满(man)贯”的(de)(de)全(quan)国(guo)17家高职院(yuan)校之(zhi)一。

                            

                         

值(zhi)得一提的(de)是(shi)(shi),报告中的(de)高(gao)等职(zhi)(zhi)业(ye)教(jiao)育篇设(she)(she)立了四个榜单,分别是(shi)(shi)高(gao)职(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)服(fu)务(wu)贡献典型学(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、高(gao)职(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)学(xue)(xue)生发展指数优秀院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)、高(gao)职(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)资(zi)源(yuan)建(jian)(jian)设(she)(she)优势(shi)学(xue)(xue)校(xiao)(xiao)和高(gao)职(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)教(jiao)师发展指数优秀院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao),呈现了2020年(nian)高(gao)职(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)在社会(hui)服(fu)务(wu)、学(xue)(xue)生培(pei)养(yang)、资(zi)源(yuan)建(jian)(jian)设(she)(she)、师资(zi)队伍建(jian)(jian)设(she)(she)方面的(de)突(tu)出表现。

据悉(xi),报(bao)告(gao)中的高职教育(yu)四个榜单质量指(zhi)数(shu)测算内(nei)涵标(biao)准(zhun)及遴选(xuan)院校数(shu)量如下:

高(gao)职(zhi)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)服(fu)务(wu)贡(gong)献典型(xing)学校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)在分析高(gao)职(zhi)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)学生质量、技术服(fu)务(wu)能力等定量数据(ju)的基础上,结(jie)合学校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)服(fu)务(wu)贡(gong)献案(an)例(li),遴选出60所高(gao)职(zhi)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)服(fu)务(wu)贡(gong)献典型(xing)学校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao),呈现2020年高(gao)职(zhi)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)在抗击疫(yi)情、服(fu)务(wu)国家(jia)战(zhan)略和(he)区域经济社(she)会发(fa)展(zhan)中的突(tu)出表现和(he)独(du)特贡(gong)献;

高(gao)职(zhi)院(yuan)校学(xue)生发展(zhan)(zhan)指(zhi)数(shu)(shu)优秀(xiu)院(yuan)校从学(xue)生发展(zhan)(zhan)情况(kuang)(kuang)(kuang)、教(jiao)育(yu)教(jiao)学(xue)情况(kuang)(kuang)(kuang)、社(she)会服(fu)务情况(kuang)(kuang)(kuang)、实践(jian)教(jiao)学(xue)情况(kuang)(kuang)(kuang)等维度构(gou)建(jian)学(xue)生发展(zhan)(zhan)指(zhi)数(shu)(shu),在各校提(ti)交的质量年报数(shu)(shu)据(ju)基础(chu)上,结(jie)合(he)状态数(shu)(shu)据(ju)平台数(shu)(shu)据(ju),采用(yong)因(yin)子分析模型确定指(zhi)标权(quan)重,遴选(xuan)出100所高(gao)职(zhi)院(yuan)校学(xue)生发展(zhan)(zhan)指(zhi)数(shu)(shu)优秀(xiu)院(yuan)校;

高(gao)职院(yuan)校资(zi)源(yuan)(yuan)建设优势学(xue)校从硬件资(zi)源(yuan)(yuan)和经费投入、师资(zi)等(deng)人力(li)资(zi)源(yuan)(yuan)、课(ke)程资(zi)源(yuan)(yuan)、校企合(he)作(zuo)资(zi)源(yuan)(yuan)4个维度遴选出60所高(gao)职院(yuan)校资(zi)源(yuan)(yuan)建设优势学(xue)校,分(fen)析(xi)建设经验,引(yin)导高(gao)职院(yuan)校进一步丰(feng)富和优化教学(xue)资(zi)源(yuan)(yuan);

高(gao)职院校教师(shi)发展指(zhi)(zhi)数(shu)(shu)优秀(xiu)院校从教师(shi)基(ji)础水(shui)平、发展保(bao)障能(neng)力(li)(li)(li)、专(zhuan)业建设能(neng)力(li)(li)(li)、课程教学(xue)能(neng)力(li)(li)(li)、科研能(neng)力(li)(li)(li)、社(she)会(hui)服务(wu)能(neng)力(li)(li)(li)等(deng)维度构建教师(shi)发展指(zhi)(zhi)数(shu)(shu)模型,在各校提(ti)交(jiao)的质(zhi)量年报数(shu)(shu)据基(ji)础上,结合状(zhuang)态数(shu)(shu)据平台数(shu)(shu)据和(he)相应获(huo)奖数(shu)(shu)据,遴选(xuan)出100所(suo)高(gao)职院校教师(shi)发展指(zhi)(zhi)数(shu)(shu)优秀(xiu)院校,引导(dao)高(gao)职高(gao)度重(zhong)视师(shi)资队伍建设,提(ti)升建设水(shui)平。  

(审核(he) 王理凡 卜(bu)晓斌(bin) 编辑 周飞腾)

 


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