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管广清:淳朴之情 匠人之境

来源:艺术创(chuang)意学院作者:金(jin)典时间:2021-12-08浏览:1495设置

你心中的匠(jiang)人匠(jiang)心是怎(zen)样(yang)的?

有(you)人说是(shi)(shi)匠(jiang)心(xin)一种(zhong)专业、专注的(de)体现,而(er) “匠(jiang)人精神(shen) ”就是(shi)(shi)对工(gong)作执着(zhe),对所做的(de)事情和生产(chan)的(de)产(chan)品精益求精、精雕细琢的(de)精神(shen)。

艺术学院(yuan)就有这(zhei)样一(yi)位极具匠(jiang)心的匠(jiang)人。

                      

          

管广清,字(zi)(zi)平欧,又字(zi)(zi)观也。浙江台州(zhou)人氏。少顽(wan)劣(lie),游于(yu)大海山间,观潮戏鱼,叩山问石(shi)。及长,略学(xue)丹青之技(ji),后求学(xue)于(yu)浙江师范大学(xue)、浙江大学(xue)。2003年至今,任教于(yu)pc加拿大艺(yi)术创意(yi)学(xue)院环境(jing)艺(yi)术设计专业。

他有(you)着(zhe)一头微卷(juan)的(de)黑发,戴着(zhe)黑框(kuang)眼镜,虽有(you)着(zhe)魁梧的(de)身(shen)躯(qu),但性格温(wen)文儒雅,言谈(tan)谦(qian)和,内心柔软而安静。或(huo)许(xu)是(shi)(shi)多年教书育人的(de)经历,无论讲到设(she)计还(hai)是(shi)(shi)生活,都(dou)有(you)种娓娓道(dao)来(lai)的(de)气质。

管广清老师成长于素有“海上名山”之称的台州。台州是浙江“七山一水两分田”的缩影,是山和谐的生态福地。或许是因(yin)为受其影响,管广清参与(yu)过一些山水自然(ran)意境有关的(de)的(de)项目开发与(yu)设(she)计,如金(jin)华的(de)多湖寺(si)(si)西禅(shan)寺(si)(si)规划设(she)计、法(fa)幢寺(si)(si)景(jing)观提升改造设(she)计、智(zhi)者寺(si)(si)菩(pu)提文化园概念设(she)计,江西赣州的(de)信丰县谷(gu)山宝月(yue)禅(shan)寺(si)(si)景(jing)区规划设(she)计、信丰县南山寺(si)(si)建筑(zhu)设(she)计等(deng)。 

匠人(ren)的(de)(de)心境(jing)与自然(ran)的(de)(de)景观融为一体,在一方方小(xiao)(xiao)小(xiao)(xiao)的(de)(de)空间里,实现天人(ren)合(he)一的(de)(de)创造(zao)。

           

指导学子 征战赛场(chang)屡创佳绩

          

多年(nian)来,管广清老师指导(dao)学(xue)生(sheng)参加比(bi)赛(sai)收(shou)获颇丰,如(ru)在全国(guo)职业院校技(ji)能(neng)大(da)(da)赛(sai)、全国(guo)高(gao)(gao)职高(gao)(gao)专(zhuan)院校技(ji)能(neng)大(da)(da)赛(sai)、浙(zhe)江省高(gao)(gao)职高(gao)(gao)专(zhuan)院校技(ji)能(neng)大(da)(da)赛(sai)、浙(zhe)江省大(da)(da)学(xue)生(sheng)乡(xiang)村振(zhen)兴创意(yi)大(da)(da)赛(sai)等(deng)(deng)各国(guo)家级(ji)、省级(ji)大(da)(da)小赛(sai)事(shi)中崭露头角,获得(de)一等(deng)(deng)奖、二等(deng)(deng)奖若干,其成果(guo)喜(xi)人可(ke)谓羡煞(sha)旁(pang)人。

谈起令他(ta)印象(xiang)最深(shen)刻的(de)一次比(bi)赛实践,他(ta)回想起了2019年(nian)的(de)夏天。他(ta)带(dai)领学生参加了乡(xiang)村振兴比(bi)赛,踏实勤恳的(de)设(she)计实践在(zai)建设(she)现(xian)场持续(xu)了整整一个暑(shu)假,最后作品“涨亭”取得了2019年(nian)“农信杯”第二(er)届浙江省大学生乡(xiang)村振兴创意大赛金奖(jiang)(jiang)、“美(mei)丽庭院”专项赛金奖(jiang)(jiang)、乡(xiang)村公(gong)治奖(jiang)(jiang)、风华(hua)乡(xiang)村青年(nian)设(she)计师(shi)奖(jiang)(jiang)。

                

管广清(qing)老师(中)与团队(dui)成员在(zai)“涨亭”合影(ying)留念

           

在作品完成之后,管(guan)广清还以其风趣的文风和深厚的文学涵养专门为“涨亭”写了一个《涨亭志》,其文如下:

“下涨(zhang)村(cun),两(liang)山(shan)(shan)夹一(yi)溪,背山(shan)(shan)面(mian)水。村(cun)前(qian)水有下涨(zhang)坦(tan),村(cun)后山(shan)(shan)有庆安寺,为(wei)(wei)典(dian)型之(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)溪流谷地村(cun)落(luo)。其地之(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)狭仄,平铺之(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)营(ying)(ying)造已无可能,然(ran)(ran)狭地之(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)造景,可巧于(yu)因(yin)借(jie)(jie)。故(gu)以原有之(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)桂花,为(wei)(wei)主景,为(wei)(wei)中心,借(jie)(jie)远(yuan)山(shan)(shan)、借(jie)(jie)溪流、借(jie)(jie)周遭景致以营(ying)(ying)造人所(suo)需之(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)空间。山(shan)(shan)野村(cun)落(luo)中,绝然(ran)(ran)不缺各种天然(ran)(ran)之(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)植物,故(gu)不能用城市园(yuan)林绿化(hua)之(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)手法(fa)为(wei)(wei)之(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)。唯有另辟其径,寻(xun)村(cun)落(luo)耕读之(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)传统(tong),寻(xun)植物文(wen)(wen)化(hua)之(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)寓(yu)意,以朴素而(er)内敛之(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)空间塑造,于(yu)空间之(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)中教化(hua)于(yu)人,进而(er)渐入(ru)传统(tong)文(wen)(wen)化(hua)的溯源之(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)路,力图营(ying)(ying)造村(cun)民(min)文(wen)(wen)化(hua)交流之(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)场所(suo)。

涨亭(ting)前设圆(yuan)月门,两侧(ce)为置(zhi)(zhi)花树之(zhi)(zhi)箱(xiang)式(shi)竹(zhu)墙。入门丈许(xu)即(ji)涨亭(ting),仿古(gu)建亭(ting)之(zhi)(zhi)形式(shi),中(zhong)为原有(you)(you)之(zhi)(zhi)桂花。亭(ting)南为柴(chai)(chai)壁,亭(ting)北为竹(zhu)榻(ta),亭(ting)西竹(zhu)屏之(zhi)(zhi)后为夜宴(yan)长桌,皆环(huan)桂而设置(zhi)(zhi)。村民喜(xi)植山(shan)间兰(lan)蕙(hui),移以(yi)置(zhi)(zhi)庭(ting)中(zhong),有(you)(you)幽香可(ke)(ke)嗅。山(shan)有(you)(you)修竹(zhu),植于(yu)(yu)月窗(chuang),可(ke)(ke)学阳明(ming)格物。有(you)(you)秋桂当(dang)庭(ting),晓(xiao)月晚(wan)风(feng),落英于(yu)(yu)宴(yan)席,可(ke)(ke)增香色。山(shan)家客(ke)来,取柴(chai)(chai)壁之(zhi)(zhi)薪(xin)于(yu)(yu)火(huo)塘以(yi)烹茶,可(ke)(ke)煮酒焖肉(rou),随主客(ke)之(zhi)(zhi)喜(xi)好。于(yu)(yu)冬月,可(ke)(ke)熏鱼肉(rou)于(yu)(yu)顶。竹(zhu)榻(ta)之(zhi)(zhi)中(zhong),可(ke)(ke)盘(pan)坐(zuo)静思,抚琴调律(lv),闲翻(fan)书页,尺素寄思。可(ke)(ke)对(dui)(dui)弈,可(ke)(ke)对(dui)(dui)饮,可(ke)(ke)群而坐(zuo)之(zhi)(zhi),笑(xiao)谈古(gu)今,年成薄(bo)厚。”

巧妙的设计,体现出了管广(guang)清独具一格的匠心与淳厚朴实的心境,达到了功能与形式的完美统一。

          

“涨亭”细节图

             

此后管广(guang)清(qing)坚持指导学生参赛,硕果累累,相关事迹曾陆续登上学习强国、钱江晚报等媒体平台。现如今正在参加2021年“黄河非遗点亮老家河南”全国大学生乡村振兴创意大赛,管老师的团队中标河南省焦作市温县赵堡镇陈家沟村L11赛点,目前仍在紧张的比赛过程中。

               

淳朴归(gui)境 乡村振兴凸显匠(jiang)心

              

2009年,一次偶然的(de)机(ji)会,管广(guang)清老师被市科技局召集,作为(wei)科技特派员前去派驻(zhu)磐安尖山及浦(pu)江郑宅(zhai)镇(zhen),帮助有景观规划方面需求的(de)村(cun)(cun)镇(zhen),协助当地政府做好新农(nong)村(cun)(cun)改造,从此(ci)踏上(shang)了与乡村(cun)(cun)振(zhen)兴为(wei)伴(ban)的(de)生活。

当时的他在研究乡土景观(guan)方面的一些(xie)问题(ti),借此(ci)机会,他便带着问题(ti)去乡村寻(xun)找(zhao)答案。

虽说是陌生的环境,但也是他所熟悉的乡村生活——这是他成长所熟悉的环境,所以在此工作,可以说既是一种精神的回归,也是报答自然馈赠的绝好机会。又或许也只有在这里,管广清脑中那些天马行空的思绪,才有了一个安放的地方。

“自(zi)然的环境,包容世间万物,在这里表达(da)内(nei)心(xin)的感(gan)受和想法是一件幸福(fu)的事(shi)情。”

然而,派驻(zhu)期间,并不如他想象得那般顺利。在乡镇里,一(yi)(yi)切都需要(yao)自己(ji)摸索。工作中最大的(de)问(wen)题(ti)(ti),就(jiu)是(shi)施工材料(liao)供应的(de)问(wen)题(ti)(ti),为解决这个问(wen)题(ti)(ti),他提出(chu)一(yi)(yi)个想法——尽量运(yun)用当地(di)出(chu)产的(de)原(yuan)材料(liao)进行(xing)园林建造(zao),这样(yang)一(yi)(yi)来,不仅(jin)材料(liao)供应得到了(le)保障,还顺势开拓(tuo)了(le)材料(liao)的(de)本(ben)地(di)市(shi)场。

                  

管广清老师(左一)团队与(yu)户主(zhu)在项目(mu)“海角小(xiao)铺”的(de)合影(ying)

                    

谈起几年(nian)工作(zuo)中干的(de)(de)(de)最难忘的(de)(de)(de)一件(jian)事,他想起了(le)在2009年(nian)7月的(de)(de)(de)一次测量活动。当时(shi)他带着(zhe)几位环艺(yi)专业的(de)(de)(de)优秀学生去完(wan)成(cheng)尖(jian)山(shan)镇(zhen)古街沿街建筑及(ji)部(bu)分重(zhong)点(dian)建筑的(de)(de)(de)测量。时(shi)值夏日,天气炎(yan)热(re),团队每天步(bu)行去尖(jian)山(shan)镇(zhen)测绘,测绘完(wan)步(bu)行回(hui)住处,酷暑对体力和毅力都是考验。好在路途不远,而且(qie)一路的(de)(de)(de)风景(jing)非常美(mei),沿途碧绿的(de)(de)(de)茶山(shan),湛(zhan)蓝的(de)(de)(de)天空漂浮着(zhe)大朵的(de)(de)(de)白(bai)云,美(mei)丽的(de)(de)(de)高山(shan)台地(di),还有(you)习习的(de)(de)(de)凉(liang)风,一行人有(you)说有(you)笑的(de)(de)(de)走着(zhe)。付出辛勤后而感受到的(de)(de)(de)喜悦,匠人的(de)(de)(de)乐(le)趣大抵如(ru)此。

谈及这段经历,管广清的话语(yu)里是一带而过(guo)的轻松(song),“匠(jiang)者的成长并非(fei)一日(ri)之功也,每一件作品的背后,都凝固着(zhe)匠(jiang)人的时间(jian)和心(xin)血,亦是对心(xin)智(zhi)的考验。”

在磐安期间,管广清完(wan)成(cheng)设(she)计面积总计30多万平,为政府节省大量设(she)计费(fei)用。在完(wan)成(cheng)廷潭(tan)岗村、大山头村主体(ti)景观(guan)设(she)计后,村里申报旅(lv)游特色村,并且村农家(jia)乐开(kai)业接待游客,新(xin)开(kai)农家(jia)乐多家(jia),每(mei)年吸引大量游客,增加了(le)农民收入(ru)。在景观(guan)中种植红(hong)豆杉等名(ming)贵树种和药(yao)材(cai),带来旅(lv)游收益的同时,也(ye)创(chuang)造种子与苗木的药(yao)用与经(jing)济(ji)价(jia)值。

          

管广清(qing)老师(shi)(左二)与同学们

          

派驻尖山期间工作的同时,管广(guang)清(qing)还带领学生积极地投身到乡村建设的实践中,数年间有几十位环艺专业的学生,或多或少参与了实际项目的设计和建造。使学生将课堂知识应用到乡土的实践中,真正做到理实一体教学,相关事迹在学习强国、浙江卫视等平台播出。此外,因工作业绩突出,管老师在2012年还荣获了浙江省优秀科技特派员称号。

管(guan)广清相信,乡村中的(de)(de)淳朴(po),流淌着的(de)(de)是一(yi)片山(shan)野(ye)间灵魂。开展乡村建设,将自(zi)(zi)然的(de)(de)美妙定格,任时(shi)空(kong)如何(he)流转,匠(jiang)心(xin)都不会被(bei)辜负。在(zai)匠(jiang)心(xin)中穿越时(shi)光(guang)、与自(zi)(zi)然对话,方可将“择一(yi)事、终一(yi)生(sheng)”的(de)(de)匠(jiang)人精神不断传承(cheng)下(xia)去。 

(审核、编辑 王璐)


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